Schriftliche Division mit Rest
Erfahre, wie man die Division mit Rest durchführt und wie man überprüft, ob eine Aufgabe restlos teilbar ist. Begleite Lilli und Niko auf einem Kinderfest, um das Dividieren mit Rest zu verstehen! Interessiert? Dies und vieles mehr findest du im folgenden Video!
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Grundlagen zum Thema Schriftliche Division mit Rest
In diesem Video lernst du, dass es kein Fehler ist, wenn deine Division nicht immer aufgeht - manchmal kann auch ein Rest bleiben. Um aber sicher zu gehen, dass du keine Fehler gemacht hast, solltest du die Probe machen. Wenn du die Probe machst, muss der Rest wieder addiert werden. Du wirst auch lernen, dass du bei einigen Aufgaben sofort erkennen kannst, ob sie mit oder ohne Rest teilbar sind. Lilli und Niko sind heute auf einem Kinderfest und helfen dir dort das Dividieren mit Rest besser zu verstehen. Viel Spaß!
Transkript Schriftliche Division mit Rest
Hallo! Prima, Du bist ja wieder mit dabei! Auf einer riesigen Veranstaltung für Kinder werden 500 Spielzeug-Pakete verlost. Eine Spielzeug-Fabrik hat für die Überraschungspakete 19244 Spielzeug-Teile zur Verfügung gestellt. Die Pakete sollen zwar unterschiedliche, aber gleich viele Spielzeugteile enthalten. Lilli und Niko sind natürlich gespannt, wie viele Spielzeuge in jedem Paket sind. Dich wird das ja sicher auch interessieren. Um das herauszufinden, musst Du 19244 durch 500 teilen. Los gehts! Zuerst teilst Du 1924/500. Die 500 geht drei Mal in 1924. Denn 3 * 500 = 1500. Schreibe 1500 unter 1924 und ziehe diese 1500 von 1924 ab. Das Ergebnis schreibst Du wie beim schriftlichen Subtrahieren unter einen Strich.1924 - 1500 = 424. Jetzt weißt Du, dass die erste Ziffer nach dem Gleichheitszeichen die 3 ist. Als nächstes holst Du die 4 von oben herunter, indem Du sie neben der 424 schreibst. Jetzt steht dort die Zahl 4244. Diese Zahl teilst Du jetzt wieder durch 500. 500 geht acht Mal in 4244. Denn 8 * 500 = 4000. Die 8 ist somit die nächste Ziffer nach der 3 auf der rechten Seite des Gleichheitszeichens. Wenn Du, wie gerade eben, dann wieder 4000 von 4244 abziehst, bleibt unter dem Strich 244 übrig. Das ist der sogenannte Rest, der beim Dividieren übrig bleiben kann. Das Ergebnis lautet 19244/500 = 38, Rest 244. Die Spielzeug-Fabrik hat also für 500 Pakete je 38 Spielzeuge zur Verfügung gestellt. Allerdings sind noch 244 Spielzeuge übriggeblieben. Wenn Du die Probe machst, musst Du den Rest wieder addieren. 38 * 500 = 19000. 19000 + 244 = 19244. Machen wir mit einigen Beispielen weiter. Kannst Du hier schon sehen, ob ein Rest bleibt? Wenn ja, welcher? 100.001/1000. Überlege mal. Wir rechnen erst einmal: 100.000/1000. Das kennst Du schon vom Dividieren durch Stufenzahlen. Du brauchst von der ersten Zahl vom Dividenden nur so viele Nullen wegzustreichen, wie die zweite Zahl, der Divisor, Nullen hat. 100.000/1000 = 100. Bei 100.001/1000 muss also ein Rest bleiben. Es kann nur 1 sein. Überprüfe jetzt durch die Probe, welche der Lösungen die Richtige ist. Zur Auswahl stehen: 435.644/31 = 14.053, Rest 3. Oder: 435.644/31 = 14.053, Rest 1. Bei der Probe musst Du folgende Schritte durchführen: 14.053 * 31. 3 * 3 = 9. 3 * 5 = 15. 5 hinschreiben, 1 im Kopf. 3 * 0 = 0. 0 + 1 = 1. 3 * 4 = 12. 2 hinschreiben, 1 im Kopf. 3 * 1 = 3. 3 + 1 = 4. 1 * 3 = 3. 1 * 5 = 5. 1 * 0 = 0. 1 * 4 = 4. 1 * 1 = 1. Beide Zahlen addierst Du. Das Ergebnis ist 435.643. Zu 435.644 fehlt die 1. Also ist 435.644/31 = 14.053, Rest 1 das richtige Ergebnis. Du hast zusammen mit Lili und Niko in diesem Video gelernt, dass es kein Fehler sein muss, wenn Deine Division nicht immer ohne Rest aufgeht. Ich hoffe, Du bist beim nächsten Mal wieder mit dabei.
Schriftliche Division mit Rest Übung
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Wie viele Spielzeuge sind in einer Geschenkbox? Berechne.
TippsNimm dir ein Blatt Papier und dividiere schriftlich.
Bei dem Rechenschritt
1924 : 500 = 3
weißt du, dass die 500 genau 3 Mal in die 1924 reinpasst. 3 mal 500 ergeben 1500.
Du rechnest 1924 - 1500, um herauszufinden, wie viel übrig bleibt.Am Ende bleibt ein Rest übrig.
LösungNico und Lilly haben herausgefunden, dass immer 38 Spielzeuge in einer Box sind.
Dazu haben sie die Anzahl der Spielzeuge durch die Anzahl der Boxen geteilt:
19244 : 500 = ?Zuerst haben sie 1924 : 500 gerechnet.
Sie haben das Ergebnis 3 notiert.
Von den 1924 bleiben 424 übrig.Nun ziehen Nico und Lilly die letzte Ziffer 4 der Zahl 19244 herunter.
So entsteht die Zahl 4244.
4244 : 500 = 8 Rest 244
Jetzt sind die Beiden fertig.19244 : 500 = 38 Rest 244
In jede Box wurden also 38 Spielzeuge gefüllt. Es bleiben 244 einzelne Spielzeuge übrig.
Super gemacht, Nico und Lilly! -
Welche Lösung ist die richtige? Bestimme.
TippsÜberprüfe durch die Probe, welche Lösung richtig ist.
Wähle dir eine Lösung aus und multipliziere die Lösungszahl mit 31.
Den angegebenen Rest kannst du erstmal ignorieren.Sieh dir das Ergebnis an.
Wie viel fehlt bis zur 453 644?LösungNico und Lilly wollten die Aufgabe
435 644 : 31 lösen. Sie haben durch die Probe herausgefunden, welche Lösung stimmt.Nico hat sofort bemerkt, dass die Lösungen sich nur durch die Reste unterscheiden.
Lilly hat eine der Lösungen ausgewählt, nämlich
14 053 Rest 3.Nun machen die beiden die Probe und rechnen
14 053 $\cdot$ 31.
Dabei nutzen sie die schriftliche Multiplikation. Den Rest ignorieren sie. Als Ergebnis bekommen sie
14 053 $\cdot$ 31 = 435 643.Aber eigentlich müsste da doch die Zahl 435 644 rauskommen. Lilly weiß, dass die Differenz von ihrem Ergebnis zu 435 644 genau der Rest der Aufgabe ist. Von 435 643 zu 435 644 fehlt genau 1, also ist der Rest der Aufgabe 1. Das Ergebnis lautet also
435 644 : 31 = 14 053 Rest 1.
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Wie viele Gummibärchen bekommt jedes Kind? Berechne.
TippsÜberlege zuerst, wie oft die 23 in die 25 reinpasst.
Trage dein Ergebnis in die erste Lücke hinter dem Gleichzeichen ein.Das Ergebnis beginnt mit der Ziffer 1....
Am Ende bleibt ein Rest übrig.
LösungAnna Lena hat ganz viele Gummibärchen bekommen, die sie gerne mit ihren Mitschülern teilen will. Um herauszufinden, wie viele jeder bekommen kann, rechnet sie:
2568 : 23 = ?
Sie zerlegt sich die Aufgabe in folgende Teilschritte:
25 : 23 = 1.
Von den 25 bleiben 2 übrig.
Als Nächstes zieht Anna Lena die nächste Ziffer aus dem Dividenden zur 2 herunter. Das ist die 6. Sie rechnet jetzt also 26 : 23 = 1, da die 23 nur 1 Mal in die 26 hinein passt.
Es bleiben insgesamt 3 übrig, zudem nun wieder die nächste Zahl, die 8 heruntergezogen wird. Wir rechnen also 38 : 23 = 1. Dabei bleiben von den 38 ganze 15 übrig.
Es gibt keine Ziffern im Dividenden mehr, die wir runterziehen können.Die fertige Rechnung sieht so aus: 2568 : 23 = 111 Rest 15.
Also bekommt jedes Kind der Klasse 111 Gummibärchen. 15 Stück bleiben übrig. Vielleicht schenkt Anna Lena die ihrem großen Bruder.
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Wie rechnet John 396462 : 150? Gib an.
TippsNimm dir ein Blatt Papier und löse die Aufgabe 396462 : 150 mit der schriftlichen Division.
Vergleiche dann deine Rechenschritte mit Johns Notizzetteln.Gehe Schritt für Schritt vor.
Schau dir die ersten drei Ziffern der Zahl 396462 an.Teile als erstes 396 durch 150.
LösungJohn hat sich die Aufgabe in verschiedene Teilschritte zerlegt.
396462 : 150 = ?
Zuerst sieht er sich die ersten 3 Ziffern aus dem Dividenden 396462 an.
396 : 150 = 2
Da 2 $\cdot$ 150 = 300 ergibt, zieht John die 300 von den 396 ab. Es bleiben 96 übrig.
Nun zieht er zu dem Rest die nächste Ziffer, die 4, hinzu.
964 : 150 = 6
Da 6 $\cdot$ 150 = 900 ergibt, zieht John die 900 von den 964 ab. Es bleiben 64 übrig.
Und so macht er weiter. Er holt die nächste Ziffer, die 6, runter und teilt die entstandene Zahl durch 150.
646 : 150 = 4 und zu den übrig gebliebenen 46 ziehen wir die nächste Ziffer, die 2, runter.
462 : 150 = 3 und 12 bleiben übrig. Da John keine weiteren Ziffern mehr aus dem Dividenden runterziehen kann, ist er fertig.Die Lösung der Aufgabe lautet also 396462 : 150 = 2643 Rest 12.
Toll, nun hat er seine Hausaufgaben geschafft!
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Wie groß ist der Rest? Bestimme.
TippsUm den Rest herauszufinden, kannst du zuerst 100 000 : 1000 schriftlich ausrechnen.
Nimm dir dafür ein Blatt Papier zur Hilfe.Hier siehst du ein Beispiel:
Wenn du eine Zahl durch 10 teilst, gibt es einen Trick.
Bei der Aufgabe 100 : 10 streichst du bei der 100 und bei der 10 einfach eine 0 weg. Du streichst jeweils genau eine 0 weg, weil die Zahl 10 eine 0 hat. So kannst du die einfachere Aufgabe ausrechnen:10 : 1 = 10.
Das Ergebnis von 100 : 10 = 10.
Hier siehst du ein weiteres Beispiel:
101 : 10 = 10 Rest 1
Probe:
10 $\cdot$ 10 = 100 und 100 + 1 (Rest) = 101.LösungLilly zeigt Nico, wie man die Aufgabe rechnen kann. Sie kennt einen Trick für das Dividieren durch 1000.
Dafür macht sie aus der Aufgabe 100 001 : 1000 die neue Aufgabe 100 000 : 1000.
Hier streicht Lilly die drei letzten Nullen der 100 000 und der 1000 weg, denn die 1000 hat genau 3 Nullen.
Dann sieht die Aufgabe so aus:
100 : 1 = 100.
Und das ist auch schon unser Ergebnis:100 000 : 1000 = 100.
Aber halt, die eigentliche Aufgabe war 100 001 : 1000. Die 1000 passt aber kein einziges Mal in die 1 hinein. Also ist der Rest 1.
100 001 : 1000 = 100 Rest 1
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Welche Aufgabe gehört zu welchem Ergebnis? Berechne.
TippsRechne jede Aufgabe zunächst selbst und schaue dann, ob es deine Lösung gibt.
Wenn ja, dann verbinde sie mit der Aufgabe.Nimm dir einen Zettel und dividiere schriftlich.
LösungE.T. hat alle Aufgaben selbst nochmal schnell durchgerechnet, damit er M.P. helfen kann.
Zum Glück hat er auf der Erde gelernt, wie man schriftlich dividiert.Auf dem Bild siehst du seine Rechnung zu der Aufgabe 317908 : 50.
- Zuerst guckt er sich die ersten drei Ziffern der Zahl 317908 an und teilt sie durch 50. Das ergibt 6. Da 6 $\cdot$ 50 = 300 ergibt, zieht er die 300 von den 317 ab. Es bleiben 17 übrig.
- Zu der 17 zieht er die nächste Ziffer, die 9, herunter. Er rechnet 179 : 50 = 3 und schreibt die 3 hinter die 6 von dem ersten Rechenschritt. Da 3 $\cdot$ 50 = 150 ergibt, zieht er die 150 von den 179 ab. Es bleiben 29 übrig.
- Zu der 29 zieht er die nächste Ziffer, die 0, herunter. Er rechnet 290 : 50 = 5 und schreibt die 5 hinter die 3 von dem zweiten Rechenschritt. Da 5 $\cdot$ 50 = 250 ergibt, zieht er die 250 von den 290 ab. Es bleiben 40 übrig.
- Zu der 40 zieht er die nächste Ziffer, die 8, herunter. Er rechnet 408 : 50 = 8 und schreibt die 8 hinter die 5 von dem dritten Rechenschritt. Da 8 $\cdot$ 50 = 400 ergibt, zieht er die 400 von den 408 ab. Es bleiben 8 übrig.
Die 8 sind der Rest. Also ergibt die Aufgabe
317908 : 50 = 6358 Rest 8.Auch die anderen Aufgaben haben E.T. und M.P. durch die schriftliche Division gelöst.
Toll, E.T. konnte seiner Freundin M.P. zeigen, wie man schriftliche Divisionsaufgaben löst!
Halbschriftliches Dividieren – Überblick
Halbschriftliches Dividieren (Übungsvideo)
Schriftliche Division durch Einerzahlen – Überblick
Schriftliche Division durch einstellige Zahlen
Dividieren mit Überschlag
Schriftliche Division durch einstellige Zahlen – Überblick
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Schriftliche Division durch Zehnerzahlen
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Schriftliche Division durch mehrstellige Zahlen
Schriftliche Division mit Rest
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Die Erklärung ist Schonn Sehr schön aber ich will es lernen und höre nicht zu 😂
ANDERS
wir machen es in der schule gaaaaaanz ⊙▽⊙
ich bin erst 3 klässlerin und bekomme bestimmt 1noten in der 4klasse