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Experimente zur Wärmeleitung 10:07 min

Textversion des Videos

Transkript Experimente zur Wärmeleitung

Hallo und ganz herzlich willkommen. Dieses Video heißt "Experimente zur Wärmeleitung". Du kennst bereits die Wärmeleitung. Nachher kannst Du selbständig Experimente zur Wärmeleitung erklären. Los geht's. Erinnert Ihr Euch an die Wärmeleitung? Ich koche mir einen großen Frühstückstee. Hach, ist der noch heiß. Der Löffel soll dafür sorgen, dass sich der Tee schneller abkühlt. Und tatsächlich, der Löffel erwärmt sich. Auch der Ort, wo die Teekanne stand, ist wärmer geworden. Wärmeleitung ist der Übergang von thermischer Energie zwischen Gegenständen, die einander berühren. Experiment 1: Diesen Spielball wollen wir untersuchen. Im Experiment geht es um die Erwärmung eines Körpers. Nenne dafür drei Möglichkeiten. Denkt einmal darüber nach. Habt Ihr Ideen? Ich gieße heißes Wasser in das Becherglas. Wir warten etwa fünf Minuten. Der Ball erwärmt sich. Die Erwärmung eines Körpers erfolgt durch heißes Wasser. Wodurch noch? Auch so wird der Ball warm. Nach klar, durch Reibung. Und eine dritte Möglichkeit. Die Erwärmung erfolgt durch Sonnenlicht. Experiment 1 war erfolgreich. Experiment 2: Hier geht es um Abkühlung. Das große Becherglas ist unser Kühlgefäß. Es hat eine Temperatur von 17°C. Damit wollen wir das heiße Wasser im kleinen Becherglas abkühlen. Innen haben wir 53°C. So, und los gehts. Jetzt beträgt die Innentemperatur 40°C. Wir haben um 13°C heruntergekühlt. Und zwar nach vier Minuten. Im Außengefäß haben wir wieder eine Temperatur von 17°C. Die Temperatur des Innengefäßes ist diesmal niedriger: 38°C. Die Wassermengen sind die Gleichen wie im Teilversuch vorher. Wir wollen wieder um 13°C abkühlen. Das heißt, auf 25°C. Wie viel Minuten benötigen wir dafür? Benötigt man a) weniger Zeit, b) gleich viel Zeit oder c) mehr Zeit? Denkt einmal darüber nach. 25°C sind erreicht. Wir benötigen sechs Minuten. Die Antwort c) ist richtig, mehr. Wir stellen fest: Durch Wärmeleitung kühlen warme Gegenstände schneller als kalte Gegenstände ab. Damit wurde Experiment 2 erfolgreich durchgeführt. Experiment 3: Jetzt geht es um Wärmeleiter. Wir wollen die Wärmeleitfähigkeit eines Messingbarrens untersuchen. Die Kerze steht an einem Ende des Barrens. Oben auf den Barren lege ich drei Stückchen Bienenwachs. Was wird wohl passieren, wenn ich die Kerze anzünde? Los geht's. Das Stückchen unterhalb der Kerzenflamme schmilzt. Jetzt schmilzt das nächste Stückchen. Und jetzt das dritte. Die Zeiten bis zum Schmelzen betragen: Vier Minuten, sechs Minuten und sieben Minuten. Der recht starke Barren wurde mit einer ganz normalen Kerze erwärmt. Der Barren besteht aus Messung, das ist ein Metall. Messing ist ein guter Wärmeleiter. Und jetzt wirds interessant. Nein, gesägt wird nicht. Ich lege die Säge auf die Kerze. In gleichem Abstand von der Kerzenflamme befestige ich etwas Bienenwachs auf dem Metall und auf dem Holz. Und nun die Frage an Euch: Welches Stückchen Bienenwachs schmilzt eher? Auf dem Metall oder auf dem Holz? Ihr könnt schon einmal darüber nachdenken. Los geht's. Habt Ihr es erkannt? A) ist richtig. Bereits nach vier Minuten. Nun müssen wir noch etwas warten. Auf dem Metall ist nun das ganze Stückchen weggeschmolzen. Aber auch nach zehn Minuten ist das Bienenwachs auf dem Holz fest. Wir stellen fest: Messing und Stahl, also Metalle, sind gute Wärmeleiter. Holz, ein Nichtmetall, ist ein schlechter Wärmeleiter. Experiment 3 ist erfolgreich beendet. Experiment 4: Diesmal geht es um die Wärmeleitfähigkeit von Wasser. Habt ihr dazu eine Idee? Aufgabe: Schätze die Wärmeleitfähigkeit von Wasser ein. ist sie a) hoch oder b) niedrig? Während ich den Versuch durchführe, kannst Du darüber nachdenken. Im Reagenzglas ist Wasser. Ich erhitze den oberen Teil und halte den unteren. Seht Ihr es? Zu welchem Ergebnis seid Ihr gekommen? Richtig, b) niedrig. Die Wärmeleitfähigkeit von Wasser ist niedrig, es ist ein schlechter Wärmeleiter. Begründung: Nach zehn Minuten war das Wasser am oberen Teil des Reagenzglases heiß, es siedete. Den unteren Teil konnte ich gut halten, er hatte nur Raumtemperatur. Damit ist auch Experiment 4 gelungen. Das war ein weiterer Film von André Otto. Ich bedanke mich für Eure Aufmerksamkeit. Alles Gute. Tschüss.

7 Kommentare
  1. Karsten

    @Anna Lupina,

    hinter dieser Ähnlichkeit der Experimente, steckt die Wärmeleitung. Falls du die Definition der Wärmeleitung suchst, findest du diese im Video zur Wärmeleitung.

    Von Karsten Schedemann, vor 11 Monaten
  2. Default

    mir hat das nicht sehr geholfen weil ich finde es waren alle experimente "gleich"
    ich hätte mehr zum Auswedig lerne erwartet und nichts für ungut aber ein bisschen langweilig

    Von Anna Lupina Wegener, vor 11 Monaten
  3. Mlg donald trump by 4assassinninja d9l4ez7

    geil danke hat weitergeholfen

    Von Zion L., vor etwa 2 Jahren
  4. Mlg donald trump by 4assassinninja d9l4ez7

    lol

    Von Zion L., vor etwa 2 Jahren
  5. 001

    Vielen Dank. Ich denke, dass das Video authentisch ist, weil ich tatsächlich experimentiert habe. An die anregende Wirkung habe ich damals nicht gedacht. Wenn es aber so ist, freut mich das besonders.
    Alles Gute

    Von André Otto, vor etwa 2 Jahren
  1. Default

    Interessantes und anschauliches Video, dass zum Nachmachen anregt und Learning by doing entwickelt.

    Von Rg Oscar, vor etwa 2 Jahren
  2. Luna 1

    coole Experimente hat mir sehr geholfen!!!!!!!!!:-)

    Von Angelos B., vor etwa 4 Jahren
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