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Gedichtinterpretation Schritt für Schritt

Entdecke den Aufbau und die Gliederung einer Gedichtinterpretation. Von der ersten Begegnung mit dem Gedicht über die Untersuchung von Inhalt, Form und sprachlicher Gestaltung bis zum Schreiben der Interpretation. Interessiert? Erfahre mehr und werde zum Gedichtsprofi!

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Team Digital
Gedichtinterpretation Schritt für Schritt
lernst du in der 7. Klasse - 8. Klasse

Gedichtinterpretation Schritt für Schritt Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Gedichtinterpretation Schritt für Schritt kannst du es wiederholen und üben.
  • Tipps

    Falls nötig, lies den Text mehrere Male.

    Du hältst deinen ersten Eindruck fest und überprüfst beim weiteren Untersuchen, ob dieser zutrifft oder ob du dich geirrt hast.

    Lösung

    Die Schritte vor dem Schreiben sind sehr wichtig. Je mehr Vorarbeit du leistest, desto leichter wird dir das Schreiben fallen. Also:

    • Markiere!
    • Notiere!
    • Nummeriere!
  • Tipps

    Nummeriere vor der Textarbeit jeden einzelnen Vers, damit du nicht durcheinanderkommst und später alles genau belegen kannst.

    Analysiere das Reimschema:

    • Paarreim?
    • Kreuzreim?
    • Umarmender Reim?

    Wiederholungen gehören zu den sprachlichen Mitteln.

    Lösung

    Nach deinen Notizen zur ersten Deutungshypothese beginnst du mit der genauen Textarbeit. Markiere dafür im Text alles, was dir auffällt zu

    • Inhalt: einzelne Strophen,
    • Form: Verse, Strophen, Reim, Metrum und
    • sprachliche Gestaltung: Wiederholungen, Metaphern, Vergleiche etc.
  • Tipps

    Bei der sprachlichen Gestaltung geht es um Stilmittel. Welche kennst du?

    Die Metapher ist ein Stilmittel.

    Bei Gedichten gibt es wegen ihrer besonderen äußeren Form besonders viele formale Kriterien. Was unterscheidet Gedichte von einem Sachtext?

    Lösung

    Das sind die drei großen Untersuchungsaspekte bei Gedichten:

    • Inhalt (Worum geht es in dem Gedicht?)
    • Form/formaler Aufbau (Wie sieht das Gedicht aus? Wie ist es aufgebaut?)
    • Sprachliche Gestaltung (Wie wird der Inhalt sprachlich umgesetzt? Welche sprachlichen Besonderheiten gibt es?)
    Auch wenn du sie beim Schreiben nach diesen drei Punkten gliederst, solltest du alle drei immer in Bezug zueinander setzen.

  • Tipps

    Lies auf der linken Seite die Strophen des Gedichts „September“ von Hermann Hesse. Rechts findest du Notizen zur genauen Untersuchung.

    Jeweils eine Strophe wurde untersucht nach:

    • Inhalt,
    • Form und
    • sprachlicher Gestaltung.

    Der Gar-ten trau-ert (x X x X x)
    → Zweihebiger Jambus
    → Jambus: unbetonte – betonte Silbe

    Lösung

    In einer Gedichtinterpretation untersuchst du jede Strophe nach den drei Aspekten:

    • Inhalt,
    • Form und
    • sprachliche Gestaltung.
    Achte aber darauf, dass du alle drei Punkte in Bezug zueinander setzt.

    Quelle des Gedichts: Hermann Hesse: „Die Gedichte 1892–1962“. Hrsg. von Volker Michels. Suhrkamp Verlag, Berlin 2007.

  • Tipps

    Stelle eine Frage zum Thema des Gedichts.

    Deute die Wirkung und achte auf besondere Auffälligkeiten.

    Lösung

    Du kannst schon beim ersten Lesen im Text markieren und danach für deine Deutungshypothese zu den folgenden Fragen Notizen machen:

    • Mit welchem Thema beschäftigt sich das Gedicht?
    • Wie wirkt der Text auf mich?
    • Was fällt besonders auf und warum?
    • Wie kann man den Text deuten?

  • Tipps

    Bei der sprachlichen Gestaltung untersuchst du Stilmittel wie:

    • Vergleich
    • Metapher
    • Wiederholung

    Zum formalen Aufbau gehören:

    • Strophenanzahl
    • Versanzahl
    • Reim
    • Metrum

    Tritt eine Sprecherin oder ein Sprecher in Form eines „Ichs“ in Erscheinung, so nennt man das lyrisches Ich.

    Lösung

    Beim Untersuchen eines Gedichts solltest du

    • den Inhalt der einzelnen Strophen zusammenfassen,
    • den Bezug vom Titel zum Gedicht herausfinden,
    • die Sprecherin oder den Sprecher untersuchen,
    • den formalen Aufbau untersuchen (Verse, Strophen, Reim, Metrum) und
    • die sprachlichen Gestaltungsmittel untersuchen (sprachliche Bilder und Wortwahl).
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