Über 1,6 Millionen Schüler*innen nutzen sofatutor!
  • 93%

    haben mit sofatutor ihre Noten in mindestens einem Fach verbessert

  • 94%

    verstehen den Schulstoff mit sofatutor besser

  • 92%

    können sich mit sofatutor besser auf Schularbeiten vorbereiten

Auswendiglernen mit der Loci-Methode

Die Loci‑Methode eignet sich gut, um Vokabeln und Fachbegriffe zu lernen, aber auch, um sich Erklärungen und Definitionen einzuprägen. Auch zusammenhängende Schlüsselbegriffe zu einem bestimmten Thema, Gliederungspunkte für einen Vortrag, komplexere Lerninhalte und sogar Zahlen kann man sich mit der Loci‑Methode gut einprägen. Erfahre mehr im folgenden Text!

Du willst ganz einfach ein neues Thema lernen
in nur 12 Minuten?
Du willst ganz einfach ein neues
Thema lernen in nur 12 Minuten?
  • Das Mädchen lernt 5 Minuten mit dem Computer 5 Minuten verstehen

    Unsere Videos erklären Ihrem Kind Themen anschaulich und verständlich.

    92%
    der Schüler*innen hilft sofatutor beim selbstständigen Lernen.
  • Das Mädchen übt 5 Minuten auf dem Tablet 5 Minuten üben

    Mit Übungen und Lernspielen festigt Ihr Kind das neue Wissen spielerisch.

    93%
    der Schüler*innen haben ihre Noten in mindestens einem Fach verbessert.
  • Das Mädchen stellt fragen und nutzt dafür ein Tablet 2 Minuten Fragen stellen

    Hat Ihr Kind Fragen, kann es diese im Chat oder in der Fragenbox stellen.

    94%
    der Schüler*innen hilft sofatutor beim Verstehen von Unterrichtsinhalten.
Bewertung

Sei der Erste und gib eine Bewertung ab!
Die Autor*innen
Avatar
sofatutor Team
Auswendiglernen mit der Loci-Methode
lernst du in der 5. Klasse - 6. Klasse - 7. Klasse - 8. Klasse - 9. Klasse - 10. Klasse - 11. Klasse - 12. Klasse - 13. Klasse

Auswendiglernen mit der Loci-Methode Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Lerntext Auswendiglernen mit der Loci-Methode kannst du es wiederholen und üben.
  • Untersuche das gezeigte Zimmer nach einprägsamen Gegenständen.

    Tipps

    Es sind nur Gegenstände geeignet, deren Position sich nicht so schnell ändert. Ein Spielzeug auf dem Boden kann am nächsten Tag schon wieder woanders liegen.

    Lösung

    Von links nach rechts sind folgende Gegenstände bzw. Orte für die Loci-Methode geeignet:

    • Schrank
    • Poster
    • Bett
    • Tisch
    • Fenster
    • Regal
    • Sessel

    Der Teddy auf dem Boden ist nicht gut geeignet, weil er vermutlich nicht sehr lange dort liegen wird – ein Spielzeug wie dieses wechselt schnell mal den Ort, wenn es benutzt wird. </br>

  • Bestimme eine Route, die alle sieben Gegenstände verbindet.

    Tipps

    Lösung

    Vom Schrank geht es über das Poster und das Fenster nach rechts oben zum Regal. Von dort geht es nach rechts unten zum Sessel und dann über den Tisch zum Bett nach links unten.

  • Setze die Gegenstände in Beziehung mit berühmten Persönlichkeiten der Weltgeschichte.

    Tipps

    Die Gegenstände werden in der Reihenfolge zugeordnet, die der Route aus der vorherigen Aufgabe entspricht – dafür ist es gar nicht notwendig, konkrete Informationen über die Persönlichkeiten zu haben.

    Die kursiv geschriebenen Wörter weisen darauf hin, welcher Merksatz zu welcher historischen Person gehört. So geben beispielsweise die Romane einen Hinweis auf Jane Austen – eine berühmte Schriftstellerin.

    Von Martin Luther King stammt der berühmte Ausspruch I have a dream.

    Lösung

    Leonardo da Vinci $\longleftrightarrow$ Seine Mona Lisa hängt als Poster an der Wand.
    (Leonardo da Vinci war Maler, Multitalent und Universalgelehrter. Er hat unter anderem das berühmte Portrait gemalt, das unter dem Namen Mona Lisa bekannt ist.)

    Galileo Galilei $\longleftrightarrow$Er blickt aus dem Fenster zu den Jupitermonden.
    (Galileo Galileo war Physiker und Astronom. Er hat unter anderem die vier größten Monde des Planeten Jupiter entdeckt.)

    Jane Austen $\longleftrightarrow$ Ihre Romane füllen das ganze Regal.
    (Jane Austen war eine berühmte britische Schriftstellerin. Viele ihrer Romane, z. B. Stolz und Vorurteil, werden heute noch gelesen und verfilmt.)

    Queen Victoria $\longleftrightarrow$ Im Sessel sitzt sie wie auf ihrem Thron.
    (Queen Victoria war Königin von Großbritannien und herrschte über das British Empire, eines der größten Weltreiche der Geschichte.)

    Marie Curie $\longleftrightarrow$ Am Tisch experimentiert sie mit radioaktiven Substanzen.
    (Marie Curie war Physikerin und Chemikerin. Sie erhielt auf beiden Gebieten je einen Nobelpreis für ihre Forschung zur Radioaktivität.)

    Martin Luther King $\longleftrightarrow$ Im Bett hat er seinen berühmten Traum.
    (Martin Luther King war ein Bürgerrechtler des Civil Rights Movement der Afroamerikaner in den USA. Eine seiner Reden ging unter dem Titel I Have a Dream in die Geschichte ein und inspirierte Millionen von Menschen.)

  • Erschließe die passenden Wörter für die Merksätze.

    Tipps

    Mit den korrekten Wörtern enthält jeder Merksatz einen Gegenstand auf der Route durchs Zimmer, einen Hinweis auf die berühmte Persönlichkeit und ein oder zwei Codewörter für das jeweilige Geburtsjahr.

    Beim Erstellen dieser Aufgabe sind keine Tauben zu Schaden gekommen.
    Die Merksätze sind eingängig, aber natürlich hat niemand eine Krake im Schrank und sowohl Tofu als auch radioaktive Substanzen sollten von Tauben ferngehalten werden.

    Lösung

    Im Schrank versteckt sich eine große, mächtige Krake.
    Die Mona Lisa als Poster ist mir lieber als ein Fußballer in Torlaune.
    Ich schaue aus dem Fenster: Erst hoch zu den Jupitermonden, dann runter ins Tal, da liegt eine Schere.
    Lieber ein Regal voller Romane, als eine Theke voller Kohl.

    Auf dem Sessel throne ich königlich und verfüttere Tofu an eine Taube.
    Radioaktive Substanzen auf dem Tisch sind immer noch besser als ein Tofuschock.
    Im Bett träume ich von einer Taube auf einem Neubau.

    Zusatzinformation:
    Die jeweiligen Codewörter führen zu den korrekten Geburtsjahren, wenn man die Zuteilung von Ziffern und Konsonanten im Major-System kennt.
    In unserem Fall sind folgende Zuteilungen relevant:

    s $= 0$
    t $= 1$
    n $= 2$
    m $= 3$
    r $= 4$
    l $= 5$
    sch $= 6$
    k $= 7$
    f $= 8$
    b $= 9$

  • Fasse die Vorteile der Loci-Methode zusammen.

    Tipps

    Es gibt drei zutreffende Beschreibungen.

    Lösung

    Die Loci-Methode hat eine visuelle Komponente:
    Lerninhalte werden mit konkreten Gegenständen (und Bildern) verknüpft. Dadurch prägen sich abstrakte Inhalte leichter ein, denn mit Bildern kann man sich Wörter besser merken.
    $\longrightarrow$ Diese Beschreibung ist korrekt.

    Die Loci-Methode hat eine räumliche Komponente:
    In Gedanken wird eine vertraute Route abgeschritten. Dadurch prägt sich die korrekte Reihenfolge der Lerninhalte besser ein.
    $\longrightarrow$ Diese Beschreibung ist korrekt.

    In Gedanken werden alle Lerninhalte in einen Topf geworfen. Dadurch hat man alles beisammen und kann es sich auf einmal merken.
    $\longrightarrow$ Diese Beschreibung ist nicht korrekt.

    Die Loci-Methode ist sehr flexibel:
    Die Loci-Methode kann für verschiedene Lerninhalte verwendet werden. Sogar Zahlen kann man sich gut merken, wenn man die Loci-Methode mit dem Major-System kombiniert.
    $\longrightarrow$ Diese Beschreibung ist korrekt.

  • Wende die Loci-Methode an, um die gelernten Inhalte aus dem Gedächtnis zusammenzubringen.

    Tipps

    Den Schrank haben wir ausgelassen, aber es ist trotzdem sinnvoll, dort zu beginnen. So kommst du gedanklich besser in die Route hinein, die du vorher verinnerlicht hast.

    Lösung

    In den zuvor genannten Merksätzen stecken alle wichtigen Informationen:

    Karl der Große:
    Er ist so groß und mächtig wie ein Schrank.
    Im Schrank versteckt sich eine große, mächtige Krake.
    Krake $= 747$

    Leonardo da Vinci:
    Seine Mona Lisa hängt als Poster an der Wand.
    Die Mona Lisa als Poster ist mir lieber als ein Fußballer in Torlaune.
    Tor, Laune $= 1452$

    Galileo Galilei:
    Er blickt aus dem Fenster zu den Jupitermonden.
    Ich schaue aus dem Fenster: Erst hoch zu den Jupitermonden, dann runter ins Tal, da liegt eine Schere.
    Tal, Schere $= 1564$

    Jane Austen:
    Ihre Romane füllen das ganze Regal.
    Lieber ein Regal voller Romane, als eine Theke voller Kohl.
    Theke, Kohl $= 1775$

    Queen Victoria:
    Im Sessel sitzt sie wie auf ihrem Thron.
    Auf dem Sessel throne ich königlich und verfüttere Tofu an eine Taube.
    Tofu, Taube $= 1819$

    Marie Curie:
    Am Tisch experimentiert sie mit radioaktiven Substanzen.
    Radioaktive Substanzen auf dem Tisch sind immer noch besser als ein Tofuschock.
    Tofu, Schock $= 1867$

    Martin Luther King:
    Im Bett hat er seinen berühmten Traum.
    Im Bett träume ich von einer Taube auf einem Neubau.
    Taube, Neubau $= 1929$

    Es reicht, sich jeweils nur den zweiten Satz zu merken, denn dieser enthält immer auch die Informationen des ersten Satzes. Um dann von den kursiven Hinweisen auf die zugehörige Persönlichkeit zu kommen, muss man allerdings etwas Hintergrundwissen zur jeweiligen Person haben.