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Vom Baby zum Kind – die Entwicklung eines Kleinkindes

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Vom Baby zum Kind – die Entwicklung eines Kleinkindes
lernst du in der 5. Klasse - 6. Klasse - 7. Klasse

Vom Baby zum Kind – die Entwicklung eines Kleinkindes Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Vom Baby zum Kind – die Entwicklung eines Kleinkindes kannst du es wiederholen und üben.
  • Beschreibe, was ein Baby in den ersten Lebenswochen braucht.

    Tipps

    Das Kind schläft und trinkt in der ersten Zeit vorwiegend.

    Direkt nach der Geburt wird das Neugeborene auf die Brust der Mutter oder des Vaters gelegt. Dann beginnt das Bonding, worunter man die Entwicklung eines emotionalen Bandes zwischen Eltern und Kind bezeichnet.

    Lösung

    In der Zeit nach der Geburt ist es für das Kind besonders wichtig, dass es eine enge Bezugsperson hat. Von dieser Person bekommt es Wärme, Zuneigung und Liebe. Von der Mutter wird das Kind auch gestillt bzw. gefüttert und bekommt seine Nahrung so in flüssiger Form. Außerdem schläft das Kind in der ersten Zeit sehr viel.

  • Ordne wichtige Entwicklungsstufen eines Kindes chronologisch.

    Tipps

    Direkt nach der Geburt ist das Kind noch sehr hilflos und kann wenige Dinge alleine tun.

    Zwischen dem 6. und dem 9. Monat fangen die Babys an zu krabbeln und zu sitzen.

    Lösung

    Direkt nach der Geburt muss das Kind alles, was im Bauch einfach gegeben war, selber machen. So muss es eigenständig atmen und verdauen. Das Kind schläft zunächst viel und wird oft gestillt. Ab dem 2. Monat beginnt das Kind eigenständig den Kopf zu heben. Ab dem 4. Monat kann das Kind den Kopf selbständig halten, sich auf den Bauch drehen und erste Silben sprechen. Ab dem 8. Monat können Kinder selbständig sitzen und krabbeln. Auch beginnt in dieser Zeit die Phase, in der Kinder fremdeln. Nach dem ersten Lebensjahr kann ein Kind mit Unterstützung meist bereits laufen und erste Worte sprechen.

  • Erkläre die Besonderheiten der Muttermilch.

    Tipps

    Die Zusammensetzung der Muttermilch ist nicht immer dieselbe.

    Die Muttermilch ist die optimale Nahrung für Babys, da sie auch Schutz- und Abwehrstoffe enthält.

    Lösung

    Die Muttermilch besteht aus Nährstoffen wie Fett, Eiweiß, Kohlenhydraten und einer Vielzahl an Vitaminen, Mineralstoffen und Spurenelementen. Die Zusammensetzung der Milch verändert sich jedoch. So passt sich die Milch optimal an die Bedürfnisse des Kindes an. Sie enthält auch Schutz- und Abwehrstoffe, die das Immunsystem des Babys stärken. Wichtig ist, dass die Mutter in dieser Zeit nicht raucht, bestimmte Medikamente einnimmt oder Alkohol trinkt.

  • Beschreibe unterschiedliche Entwicklungsstufen detaillierter.

    Tipps

    Im Alter von drei Monaten beginnen Babys, Personen und Gegenstände anzulächeln.

    Zwischen dem 6. und dem 9. Monat fangen die meisten Babys an zu kriechen oder zu sitzen. Sie greifen gezielt nach Gegenständen und versuchen sich schon hochzuziehen.

    Lösung

    Wenn das Baby auf die Welt kommt, verfügt es bereits über alle Sinne und Reflexe. Mit drei Monaten lächelt es erstmals Personen und Gegenstände an und fixiert diese. Mit sechs Monaten lernen die meisten Babys dreidimensional zu sehen und kommunizieren bereits über Lautsprache. Mit neun Monaten können die meisten Babys bereits sitzen und fangen an zu robben oder zu krabbeln. Ist das Baby ein Jahr alt, werden die Säuglingsreflexe langsam verlernt. Das Baby lernt zu laufen und sprechen.

  • Beschreibe, warum Zuneigung für ein Kind von großer Bedeutung ist.

    Tipps

    Es gibt körperliche und psychische Bedürfnisse eines Babys.

    Lösung

    Für die optimale Entwicklung eines Kindes ist Zuneigung und Liebe von zentraler Bedeutung. Normalerweise bekommt das Baby diese von den Eltern. Kinder, die nicht ausreichend Zuneigung bekommen, entwickeln sich langsamer oder schlechter und sind oft krank.

  • Erkläre, wer Kaspar Hauser war und leite daraus resultierende Erkenntnisse ab.

    Tipps

    Kinder, die ohne Zuwendung und Ansprache aufwachsen, sind in ihrer kognitiven und sozialen Entwicklung stark verzögert.

    Lösung

    Um die Person des Kaspar Hausers ranken sich viele Gerüchte und Legenden. Dieser 16-jährige Junge tauchte erstmals 1828 in Nürnberg auf und war zu diesem Zeitpunkt stark verwahrlost, konnte nur watschelnd laufen und nicht richtig sprechen. Dies konnte ihm aber schließlich beigebracht werden und er berichtete dann darüber, dass er in vollkommener Isolation und meist in Dunkelheit aufgewachsen sei. Nach dieser Person wird in der Verhaltensbiologie, in der Medizin und der Psychologie das Kaspar-Hauser-Experiment und das Kaspar-Hauser-Syndrom benannt. Gemeint ist damit jeweils die Aufzucht eines Kindes in Isolation und ohne soziale Zuwendung. Bei Kindern, die unter solchen Bedingungen aufwachsen, ist eine starke soziale und kognitive Verzögerung zu beobachten.

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