Wie schreibe ich ein Lesetagebuch?

Was ist ein Lesetagebuch?

Vielleicht weißt du schon, was ein Tagebuch ist. Dort schreibst du persönliche Erlebnisse, Erfahrungen, Gefühle und Gedanken nieder. Beim Schreiben eines Lesetagebuchs hältst du fest, was du gelesen hast und welche Gedanken, Fragen und Ideen dir dazu eingefallen sind.

Im Grunde genommen funktioniert das Lesetagebuch ähnlich wie das persönliche Tagebuch, außer dass du nicht aufschreibst, was du gemacht hast, und dass sich alle Eintragungen auf den gelesenen Text beziehen.

Wie schreibt man ein Lesetagebuch?

Die folgende Anleitung zeigt dir, wie du beim Schreiben eines Lesetagebuchs vorgehen kannst. Bedenke, dass ein Lesetagebuch sehr unterschiedlich aufgebaut werden kann: Vielleicht hast du einen Arbeitsauftrag im Fach Deutsch bekommen und du musst ein Lesetagebuch schreiben – dann halte dich an die Angaben deiner Lehrerin bzw. deines Lehrers. Hast du keine genaueren Anweisungen erhalten, dann erfährst du hier, wie du ein Lesetagebuch erstellen kannst und wie man ein Lesetagebuch am besten führt.

Formaler Aufbau

Nimm dir ein Heft oder ein kleines Buch zur Hand und wandle es in dein persönliches Lesetagebuch um:

• Gestalte das Deckblatt: Füge als Überschrift Lesetagebuch ein und notiere deinen Namen. Außerdem kannst du dein Lesetagebuch mit einem oder mehreren Bildern, die du zum Beispiel selbst gezeichnet hast, verschönern.
• Achte darauf, dass du dein Lesetagebuch für ein gelesenes Buch oder für mehrere nutzen kannst.
  → Nutzt du dein Lesetagebuch nur für ein Buch, dann setze den Buchtitel auf das Deckblatt. Lege auf der ersten Seite ein Inhaltsverzeichnis an, in dem du jeweils mit einem Stichwort oder einer Überschrift die Eintragungen zusammenfasst und diese mit einem Datum versiehst – wie bei einem Tagebuch. Auf der folgenden Seite machst du einige Angaben zum Buch; neben dem Titel kannst du die Autorin bzw. den Autor erwähnen und eine kurze Zusammenfassung einfügen.
  → Nutzt du es als Lesetagebuch für mehrere Bücher, dann füge ein Inhaltsverzeichnis ein und gib dort die Titel, die Autorin bzw. den Autor, das Leseanfangsdatum und die entsprechenden Seitenzahlen an.
• Trage zum Abschluss noch die Seitenzahlen in dein Buch ein.

Inhaltlicher Aufbau

Nach jeder Lesephase kannst du einige Sätze zu dem Textabschnitt eintragen, den du gerade gelesen hast. Du schreibst beispielsweise auf, was dir spontan dazu einfällt, was dir gefallen hat und was nicht. Auch kannst du Fragen an den Text formulieren.

In der Grundschule wird das Führen eines Lesetagebuchs meist mit konkreten Fragen und Arbeitsaufträgen vereinfacht, begleitet und erklärt.
In der weiterführenden Schule werden eher Beispiele und mögliche Fragen vorgestellt, die das Schreiben des Lesetagebuchs unterstützen können.

Lass dich von den Fragen und Ideen in der nachfolgenden Tabelle inspirieren. Die Übersicht kann dir auch als Checkliste oder als Beispielübersicht beim Schreiben deines eigenen Lesetagebuchs dienen.

Warum sollte ich ein Lesetagebuch schreiben?

Das ist eine gute Frage! Reicht es nicht aus, ein Buch zu lesen? Welche Funktion kann ein Lesetagebuch haben bzw. was für einen Mehrwert gibt mir ein Lesetagebuch?

Hast du schon einmal ein Buch gelesen, das dir richtig gut gefällt? Dann weißt du, dass im Kopf Bilder von den Figuren und Szenen entstehen, und es kommen Fragen und Gedanken zum Text auf. Das Buch lässt uns im wahrsten Sinne nicht mehr los. Da ist es von Vorteil, gleich nach dem Lesen alles in ein Lesetagebuch einzutragen.

• So kannst du immer noch einmal nachschauen, welche Gedanken, Fragen und Ideen du beim Lesen hattest.
• Wenn du dein Buch zu Ende gelesen hast, kannst du dir deine Gedanken vom Anfang noch einmal herholen. Was hat sich verändert?
• Schaust du später noch einmal in dein Lesetagebuch, kannst du dich durch deine Eintragungen sicher an den Inhalt des Buches erinnern.
• Du kannst deine ganz persönlichen Gedanken zu dem Buch aufschreiben, die niemanden etwas angehen.
• Meist setzt man sich durch das Schreiben eines Lesetagebuches viel intensiver mit dem Gelesenen auseinander.
• Du kannst selbst Ideen weiterentwickeln, neue Texte entstehen lassen und Bilder dazu kreieren – einfach kreativ werden.
• Und du kannst deine Eintragungen mit anderen Leserinnen und Lesern vergleichen, beispielsweise, wenn ihr eine Lektüre im Deutschunterricht lest.