Über 1,6 Millionen Schüler*innen nutzen sofatutor!
  • 93%

    haben mit sofatutor ihre Noten in mindestens einem Fach verbessert

  • 94%

    verstehen den Schulstoff mit sofatutor besser

  • 92%

    können sich mit sofatutor besser auf Schularbeiten vorbereiten

Färben mit Farbstoffen

Du möchtest schneller & einfacher lernen?

Dann nutze doch Erklärvideos & übe mit Lernspielen für die Schule.

Kostenlos testen
Du willst ganz einfach ein neues Thema lernen
in nur 12 Minuten?
Du willst ganz einfach ein neues
Thema lernen in nur 12 Minuten?
  • Das Mädchen lernt 5 Minuten mit dem Computer 5 Minuten verstehen

    Unsere Videos erklären Ihrem Kind Themen anschaulich und verständlich.

    92%
    der Schüler*innen hilft sofatutor beim selbstständigen Lernen.
  • Das Mädchen übt 5 Minuten auf dem Tablet 5 Minuten üben

    Mit Übungen und Lernspielen festigt Ihr Kind das neue Wissen spielerisch.

    93%
    der Schüler*innen haben ihre Noten in mindestens einem Fach verbessert.
  • Das Mädchen stellt fragen und nutzt dafür ein Tablet 2 Minuten Fragen stellen

    Hat Ihr Kind Fragen, kann es diese im Chat oder in der Fragenbox stellen.

    94%
    der Schüler*innen hilft sofatutor beim Verstehen von Unterrichtsinhalten.
Bewertung

Ø 5.0 / 2 Bewertungen
Die Autor*innen
Avatar
André Otto
Färben mit Farbstoffen
lernst du in der 11. Klasse - 12. Klasse - 13. Klasse

Grundlagen zum Thema Färben mit Farbstoffen

In diesem Video geht es um das Färben mit Farbstoffen (für den Grundkurs). Dazu lernst du zunächst, welche Anforderungen an einen Farbstoff gestellt werden müssen, der zum Färben genutzt werden soll. Im Anschluss werden zahlreiche Methoden vorgestellt mit denen man Textilien Färben kann. Ihr lernt dabei etwas über saure und basische Farbstoffe, sowie über Substantive Farbstoffe und Küpenfarbstoffe. Ihr lernt zudem die Entwicklungsfarbstoffe und die Reaktivfarbstoffe kennen. Abgeschlossen wird die ganze Einheit mit den Dispersionsfarbstoffen. Im Anschluss gibt es eine Zusammenfassung.

Transkript Färben mit Farbstoffen

Guten Tag und herzlich Willkommen. Dieser Film heißt: Färben mit Farbstoffen (Grundkurs). Der Film gehört zur Reihe Farbstoffe. Also Vorkenntnisse solltet Ihr die Chemie bis zum elften Schuljahr kennen. Mein Ziel ist es: Dir in diesem Video eine kurze Übersicht über die unterschiedlichen Farbstoffe und Färbeverfahren zu vermitteln. Den Film habe ich in acht Abschnitte unterteilt. Erstens: Anforderungen an einen Farbstoff. Zweitens: Substantive Farbstoffe. Drittens: Küpenfarbstoffe. Viertens: Entwicklungsfarbstoffe. Fünftens: Reaktivfarbstoffe. Sechstens: Säurefarbstoffe. Siebtens: Dispersionsfarbstoffe. Und Achtens: Zusammenfassung. Erstens: Anforderungen an einen Farbstoff. Ein Farbstoff muss einige Bedingungen erfüllen, um ein technisches Färbemittel zu sein. Für einen Farbstoff ist es vor allem wichtig, dass er waschecht ist. Außerdem sollte ein Farbstoff lichtecht sein. Der Färbevorgang auf der Textilie sollte gleichmäßig erfolgen. Die Bedingung lautet: Gleichmäßiges Aufziehen. Als Viertes sollte der Farbstoff gegenüber Säuren und Basen unempfindlich sein. Und als Fünftes und Letztes schließlich ist eine Wasserlöslichkeit wünschenswert. Zweitens: Substantive Farbstoffe. Substantive Farbstoffe werden auch direkt siedende Farbstoffe genannt. Der Färbevorgang verläuft hier am einfachsten. Der Farbstoff wird vollständig in Wasser gelöst und anschließend langsam von der Textilie aufgenommen. Im Idealfall ist die Textilie durchgefärbt und die Lösung klar. So geschieht es zum Beispiel mit Kongorot auf Baumwolle. Die Naturfaser enthält Hydroxil-Gruppen, die mit den Farbstoffmolekülen schwache Bindungen eingehen. Baumwolle enthält Cellulose. Die Bindungen mit den Farbstoffmolekülen sind Wasserstoffbrückenbindungen. Die Vorteile des Verfahrens sind, dass es einfach und relativ kostengünstig ist. Der Hauptnachteil ist die nicht waschechte Färbung. Im konkreten Fall steht Kongorot im Verdacht gesundheitsschädigend zu sein. Drittens: Küpenfarbstoffe. Der schöne Naturfarbstoff Indigo ist nicht wasserlöslich und damit haben wir ein Problem. Mit einem geeigneten Reduktionsmittel kann man das Indigomolekül in die sogenannte Leukoform überführen. Nun ist der Stoff farblos, aber wasserlöslich. Nun kann die Textilie gefärbt werden. An der Luft kommt es zur Oxidation und Indigo erhält seine ursprüngliche Farbe. Die Textilie wird gefärbt. Küpe bedeutet übrigens Tonne, weil man früher in Tonnen färbte und dies teilweise noch heute tut. Viertens: Entwicklungsfarbstoffe. Entwicklungsfarbstoffe werden erst im letzten Moment auf der Faser hergestellt. Die eine Komponente ist ein Diazonium-Salz. Die andere Komponente ist eine aromatische Verbindung. Bei einer chemischen Reaktion zwischen beiden kommt es zur Azokupplung. Es entsteht ein Azofarbstoff. Bei Entwicklungsfarbstoffen erfolgt die Kupplungsreaktion direkt auf der Faser. Fünftens: Reaktivfarbstoffe. Das ist das Traizin-Molekül. Farbstoffe, die dieses Molekül enthalten, haben eine interessante Eigenschaft. Das hier ist der Ausschnitt aus einem Farbstoffmolekül. Das reaktive Chloratom kann mit der Hydroxil-Gruppe, der Cellulose von Textilien reagieren. Es kommt zu einer richtigen Elektronenpaarbindung. Der Farbstoff ist nun auf der Textilie. Er wird durch kovalente Bindung mit der Faser verbunden. Sechstens: Säurefarbstoffe. Wolle besteht aus Proteinen. Das Proteingerüst enthält positive wie negativ geladene Ionen. Die ersten können mit Säureresten in Wechselwirkung treten. Die negativen Ionen können mit den Resten von Basen, Kationen, reagieren. Die Säurereste bei den Säurefarbstoffen sind in den meisten Fällen Sulfonsäurereste. Siebtens: Dispersionsfarbstoffe. Nichtlösliche Farbstoffe können gemahlen und dispergiert als Suspension eingesetzt werden. Auf diese Weise kann die Färbung erfolgen. Dispersionsfarbstoffe sind vor allem für Textilkunststoffe, Polyamid, Polyester und Polyacrylnitirl geeignet. Achtens: Zusammenfassung. Bei substantiven Farbstoffen werden Wasserstoffbrückenbindungen mit der Textilfaser gebildet. Bei den Küpenfarbstoffen wird der Farbstoff zunächst reduziert und oxidiert dann an der Luft auf der Faser. Entwicklungsfarbstoffe sind Azoverbindungen und werden erst auf der Faser synthetisiert. Reaktivfarbstoffe bilden eine chemische Bindung mit der Faser aus. Säurefarbstoffe nutzen die Anziehung von unterschiedlich geladenen Ionen aus. Dispersionsfarbstoffe bilden mit der Textilie feste Lösungen. Ich danke für die Aufmerksamkeit. Alles Gute. Auf Wiedersehen!

Färben mit Farbstoffen Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Färben mit Farbstoffen kannst du es wiederholen und üben.
  • Bestimme die wünschenswerten Eigenschaften eines Farbstoffes.

    Tipps

    Kleidung wird oftmals starker Sonne und intensiver Waschbehandlung ausgesetzt.

    Lösung

    Viele Gegenstände, die wir täglich verwenden, sind farbig. Damit sie auf Dauer ihre Farbigkeit nicht verlieren, muss der Farbstoff einiges aushalten können.

    Damit der Farbstoff auf der Kleidung nicht verblasst, muss er waschecht, lichtecht, wasserunlöslich und beständig gegenüber aggressiven Chemikalien sein.

    Für das Färben sind andere Eigenschaften wichtig. Dafür sollte der Farbstoff wasserlöslich sein und sich gleichmäßig auftragen lassen.

  • Bestimme die Art der entstehenden Bindung der verschiedenen Farbstoffklassen mit dem Stoff.

    Tipps

    Reaktive Stoffe haben ein großes Bestreben Bindungen einzugehen.

    Substanzfarbstoffe besitzen polare Gruppen.

    Lösung

    Farbstoffe lassen sich unterteilen nach der Art und Weise, wie sie aufgetragen werden und auf der Faser oder ähnlichem halten. Die schwächste Haftung weisen hierbei die Substanzfarbstoffe auf, da sie nur aufgrund von Wasserstoffbrückenbindungen an Textilien haften.

    Einen weitaus kräftigeren Halt haben die Reaktivfarbstoffe, denn sie sind durch kovalente Bindungen mit den Fasern verbunden.

    Entwicklungsfarbstoffe, welche ihre Farbe erst auf der Faser nach einer Reaktion zum Vorschein bringen, haben den großen Vorteil, dass die Herstellung sauber verlaufen kann.

    Dispersionsfarbstoffe liegen dispergiert in einem Lösungsmittel vor. Ist dieses verdunstet, liegt eine "feste Lösung" vor.

  • Zeige die Vorgehensweise des Färbens am Beispiel von Indigo.

    Tipps

    Das Wort ,,leukós'' kommt aus dem Altgriechischen und bedeutet ,,klar''.

    Zuerst wird das Indigo reduziert und am Ende wieder oxidiert.

    Lösung

    Auf dem Bild ist die die Pflanze Indigofera tinctoria zu sehen. Indigo wird seit dem Altertum aus dieser Pflanze gewonnen. Indigo hat eine charakteristische blaue Farbe und wird deshalb auch noch heute für das Färben von Jeanshosen verwendet. Hierbei wird aber nicht direkt das Indigo aufgetragen, sondern das annähernd farblose Leuko-Indigo. Ursache dafür ist, dass sich Indigo nicht in Wasser löst. Durch Reduktion mit Dithionit im Basischen (NaOH) wird es in die reduzierte Form, das Leuko-Indigo, überführt. In einer wässrigen Lösung des Indigoweiß kann ein Kleidungsstück gefärbt werden, welches sich dann nach der Oxidation durch Sauerstoff blau färbt.

  • Erkenne die Entwicklungsfarbstoffe.

    Tipps

    Der Farbstoff muss mit dem Metall-Ion einen Komplex bilden können.

    Das Farbstoffmolekül an sich bleibt erhalten. Es dürfen keine Gruppen oder Moleküle abgespalten werden.

    Beispielsweise ist das Ethylenglycol ein geeigneter Ligand.

    Lösung

    Die beiden obenstehenden Substanzen mit Anthrachinon-System Alizarin oder dem Flavon-System Luteolin können mit verschiedenen Metalloxiden bzw. Metallsalzen ($Al_2{(SO_4)}_3$) farbenfrohe Komplexe bilden. Diese Komplexverbindungen werden auch als Krapplack bezeichnet (z.B. Alizarin-Krapplack s. Abbildung). Beide Substanzen halten nur an den Stoffen, wenn diese vorher mit Aluminiumsulfat, Zinnsulfat oder Aluminiumacetat gebeizt wurden. Deswegen wird diese Art des Färbens auch als Beizfärbung bezeichnet.

    In der organischen Chemie unterhält man sich oftmals über Bindungen und deren Stabilität. Die Kohlenstoffchemie basiert grundlegend auf kovalenten Bindungen zwischen Kohlenstoff und anderen Nichtmetall-Atomen, aber auch andere Elemente können stabile Bindungen aufbauen. So gibt es in der anorganischen Chemie unzählige Komplexe, die grundlegend auf eine Lewis-Säure-Base-Reaktion zurückzuführen sind.

    Lewis definierte eine Base als Elektronen-Donor und eine Säure als Elektronenakzeptor. Diese Art der Wechselwirkung (oftmals als dative oder koordinative Bindung bezeichnet) ist enorm stark, wie man an vielen Komplexen sehen kann $(K_4Fe(CN)_6,~Ni(CO)_4~ etc.)$. Auch in unserem Beispiel liegt eine solche Wechselwirkung vor, die Metallzentren sind die Lewis-Säuren und die Sauerstoffatome sind die Lewis-Basen.

    Ein weiterer Grund für die hohe Stabilität des Krapplackes ist die Geometrie der Verbindung. Wenn du genau hinschaust, siehst du nämlich, dass das Calcium-Ion zu einem sechsgliedrigen Ring gehört $(1\cdot Ca^{2+},~ 2\cdot O, ~3\cdot C)$. Ringsysteme, die fünf oder sechs Glieder beinhalten, sind sehr stabil (zum Beispiel: Benzol, Pyrrol, Pyridin, Thiophen....).

    Das eigentliche Entwicklungsfärben erfolgt mit Farbstoff-Vorstufen. Dabei wird z.B. Variaminblau (4-Amino-4'-Methoxy-diphenylamin-HCl) als Kupplungskomponente verwendet, die mit einem Diazoniumsalz unter Ausbildung eines Azofarbstoffes reagieren kann.

  • Erläutere die Funktionsweise von Reaktivfarbstoffen.

    Tipps

    Die Reaktion wird auch Williamsonsche Ethersynthese genannt.

    Bei der Reaktion wird eine Verbindung frei, die in wässriger Lösung sauer reagiert.

    Lösung

    Reaktivfarbstoffe sind dadurch gekennzeichnet, dass sie durch eine kovalente Bindung an die Faser gebunden sind. Dadurch erhalten sie eine große Waschechtheit. Das Farbstoffmolekül lässt sich in folgende Teile zerlegen:

    • Lösende Gruppe: Dabei handelt es sich um polare Gruppen (z.B. $-SO_3H$), welche das Molekül wasserlöslich machen, damit die Farbe besser aufgezogen und übrige Farbe leicht abgewaschen werden kann.
    • Farbstoff: Bei dem Farbstoff handelt es sich um einen Azofarbstoff (z.B. Methylorange oder Alizaringelb), Anthrachinonfarbstoff (grün) oder Phthalocyanin (blau).
    • Reaktiver Anker: Der reaktive Anker verbindet das Farbstoffmolekül mit der Faser. In diesem Beispiel erfolgt die Verankerung durch die Williamsonsche Ethersynthese ($S_N2$-Reaktion = Substitution). Außerdem sind Gruppen, die addieren oder eliminieren, ebenfalls möglich.
  • Bestimme, welche der Moleküle farblose Verbindungen sind.

    Tipps

    Damit eine Verbindung farbig sein kann, muss Licht aus dem sichtbaren Bereich absorbiert werden.

    Die Absorption von Licht aus dem sichtbaren Bereich gelingt nur bei einer geringen Energiedifferenz der beiden Grenzorbitale HOMO (höchst besetzten Molekülorbitals) und LUMO (niedrigst unbesetzten MOs).

    Je mehr Doppelbindungen konjugiert sind, desto kleiner wird $\Delta E$ (HOMO - LUMO).

    Lösung

    Bei den fünf abgebildeten Molekülen haben sich drei Farbstoffe versteckt:

    1. Das im Video genannte Indigo-Molekül ist natürlich sehr farbig.
    2. Auch Azo-Verbindungen sind immer farbig, da sie ein großes delokalisiertes $\pi$-System besitzen. Bei dem hier abgebildeten Azo-Farbstoff handelt es sich um Alizaringelb.
    3. Ein für dich vermutlich neues Molekül ist das Kristallviolett. Dieses gehört zu den sogenannten Triphenylmethan-Farbstoffen, man bezeichnet dieses System auch oftmals als ,,chinoid", da es dem Anthrachinonkörper ähnlich sieht. Diese kationischen Farbstoffe sind immens mesomeriestabilisiert und auch durch die damit einhergehende Delokalisierung der Ladung farbig.
    Die drei Stoffe sind stark farbig, da sie ein ausgedehnetes $\pi$-Elektronensystem aufweisen und auxochrome Gruppen: $-NH_2,~-OH$ sowie antiauxochrome Gruppen: $C=O$ tragen.

    Bei Butadien und Heptansäure sind nur zwei bzw. keine Doppelbindungen konjugiert. Dadurch ist der Energieunterschied zwischen HOMO und LUMO so hoch, dass ein Elektronenübergang nicht durch Licht des sichtbaren Bereiches angeregt werden kann. Da die Substanz folglich im UV-Bereich absorbiert, erscheint sie farblos.

30 Tage kostenlos testen
Mit Spaß Noten verbessern
und vollen Zugriff erhalten auf

7.565

sofaheld-Level

6.601

vorgefertigte
Vokabeln

7.916

Lernvideos

37.039

Übungen

34.275

Arbeitsblätter

24h

Hilfe von Lehrer*
innen

laufender Yeti

Inhalte für alle Fächer und Klassenstufen.
Von Expert*innen erstellt und angepasst an die Lehrpläne der Bundesländer.

30 Tage kostenlos testen

Testphase jederzeit online beenden