„Mathe war echt mein absolutes Hass-Fach! Aber durch die Videos bekomme ich langsam mal einen Plan.”
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Tausende leicht verständliche Lernvideos erklären auf sofatutor.com den Schul- und Unistoff. Mit sofatutor hast du jederzeit Zugriff auf über 8900 Videos in 21 Fächern und täglich kommen neue hinzu. Unsere Videos werden in Übereinstimmung mit den Lehrplänen der einzelnen Bundesländer entworfen und von unseren Tutoren gedreht.
Unsere Inhalte werden permanent auf hochwertige Didaktik und inhaltliche Richtigkeit geprüft. So geht ein Video durch 20 Hände bevor wir es freigeben! Der geschulte Blick von Professoren, Lehrern oder Doktoranden garantiert dir, dass du den Inhalten auf sofatutor.com jederzeit vollständig vertrauen kannst.
Du wirst bemerken, dass unsere Lernvideos nur ca. 10 Minuten lang sind. Durch die Kürze & Prägnanz wird deine Aufmerksamkeitsspanne optimal genutzt. So lernst du zügig genau das, was du brauchst und verbesserst deine Noten effektiv.
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Es ist wissenschaftlich erwiesen: Sehen, hören und vor allem selber lösen ist die ideale Kombination, um Wissen zu vertiefen und dauerhaft zu behalten. Dazu dienen die Tests nach unseren Videos.
Dein Abitur, der Realschulabschluss oder die Mittlere Reife sind in greifbarer Nähe? Lass dich von sofatutor unterstützen, sodass du deinen Abschluss bald in der Tasche hast!
Wir haben unsere Nutzer befragt und sind stolz auf das Ergebnis: 87% bemerkten nachhaltig positive Effekte wie bessere Noten und tieferes Fachverständnis. Über 90% konnten sich eigenständig komplett neuen Stoff mit sofatutor aneignen.
Wir nutzen aktuelle didaktische Methoden, um die Tests zu erstellen. Mit sofatutor hast du jederzeit Zugriff auf über 13900 Tests!
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Dieses Angebot gilt für Kunden des 6- und 12-Monats- sowie des Einzel-Nachhilfe-Abos. Der Fach-Chat ist täglich von Montag bis Freitag zwischen 17 und 19 Uhr erreichbar. Wo gibt es das schon? Du kannst jeden Tag der Woche einem kompetenten Nachhilfelehrer spontan deine Fragen stellen und qualifizierte Antworten erhalten.
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Die sofatutor-Nachhilfestunden bieten alle Vorteile traditioneller Nachhilfe – und noch einiges mehr: Einzelunterricht, qualifizierte Lehrer, aber keine Anfahrtswege. Denn bei uns findet Nachhilfe online statt. So arbeitest du bequem vom PC aus mit deinem persönlichen Lehrer an deinen Leistungen.
Durch die Integration der sofatutor-Lernvideos und -Tests in das Unterrichtskonzept stehen dir auch außerhalb der Nachhilfestunden jederzeit hochwertige Lerninhalte zum Weiterlernen und Üben zur Verfügung – ausgewählt von deinem Lehrer.Jürgen Möller ist Leiter der Einzel-Nachhilfe bei sofatutor.com. Durch seine jahrelange Erfahrung als Gymnasiallehrer und Lern-Coach an über 300 Schulen in Deutschland, steht er für ein vielfach erprobtes und stetig weiterentwickeltes Nachhilfekonzept.
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Hier siehst du nun das zweite der fünf Videos über die Exponentialfunktion, in dem ich dir wieder etwas über die speziellen Eigenschaften jener erkläre. Wusstest du zum Beispiel, dass wirklich jede Exponentialfunktion den Punkt P (0/1) hat – egal, ob es sich dabei um die Funktion f(x) = 3^x, g(x) = 89^x oder h(x) = 19000^x handelt. Alle jene Funktionen haben den Punkt P (0/1) gemein und schneiden sich dort. Warum das so ist, erkläre ich dir nun im Video. Lass dich überraschen wie einfach die ... mehr »
Hier siehst du nun das zweite der fünf Videos über die Exponentialfunktion, in dem ich dir wieder etwas über die speziellen Eigenschaften jener erkläre. Wusstest du zum Beispiel, dass wirklich jede Exponentialfunktion den Punkt P (0/1) hat – egal, ob es sich dabei um die Funktion f(x) = 3^x, g(x) = 89^x oder h(x) = 19000^x handelt. Alle jene Funktionen haben den Punkt P (0/1) gemein und schneiden sich dort. Warum das so ist, erkläre ich dir nun im Video. Lass dich überraschen wie einfach die Erklärung ist.
Exponentialfunktionen - Beispiel 9
Exponentialfunktionen - Eigenschaft 3
Hallo!
Eine weitere Eigenschaft von Exponentialfunktionen ist dir hoffentlich aufgefallen, als du die Funktionsgraphen gezeichnet hast. Ich mache mal hier so provisorisch ein Koordinatensystem. Entweder die Funktion sah so aus, ja, oder sie sah so aus, richtig? Ich hoffe, du bist zu dem gleichen Ergebnis gekommen. Die liefen alle immer hier so durch, ja? Und hier ist der Punkt 0I1, da. Und das legt natürlich die Vermutung nahe, dass alle Funktionsgraphen der Funktionen mit der Form a^x durch den Punkt 0I1 verlaufen, 0I1. Also 0 auf der x-Achse, 1 auf der y-Achse.
Diese Vermutung ist richtig! Und zwar, ja, ich muss es erst mal aufschreiben ... Ich werde jetzt nicht aufschreiben, alle Funktionen der Form a^x verlaufen oder gehen durch den Punkt 0/1, ich werde das ein bisschen, ja, gestelzter aufschreiben. Und zwar: Der Punkt 0I1 ist Element des Graphen, das ist G mit dem Doppelstrich, das ist der Graph der Funktion f. Auch so kann man das aufschreiben. Das mache ich jetzt nur mal zum Spaß, damit du auch diese Formulierung mal siehst. Bedeutet nichts anderes, als dass die Funktion durch den Punkt 0I1 geht. Der Graph besteht ja quasi aus allen Punkten hier, die man da so eingezeichnet hat. Der Graph ist eine Punktemenge, von daher kann man eben sagen, dass dieser Punkt - das sind ja nicht zwei Zahlen, sondern diese zwei Zahlen bezeichnen einen Punkt. Das ist ein Punkt, der ist Element dieser Punktemenge, kann man auch so sagen. Okay.
Warum ist das der Fall? Weil es so definiert ist, denn wir haben a^0 = 1. Wenn wir also hier die Funktion a^x haben, dann setzen wir für x 0 ein und das Ergebnis ist immer 1, weil es so definiert ist. Das ist vielleicht für manche Leute enttäuschend. Ich mache diese beiden Punkte hierhin, schreibe sie dahin, meine ich, weil daraus hervorgeht, dass diese 1 hier definiert ist. Ja, sie folgt nicht aus irgendwas oder so, sondern sie ist definiert. Es ist vernünftig, das so zu definieren, bzw. man könnte auch sich andere Möglichkeiten überlegen, wie man a^0 definieren kann, aber alles weist halt darauf hin, dass das nun wirklich die vernünftigste Definition ist und alles andere, naja, sagen wir mal eher Unsinn ist. Es gibt auch nicht eine zweitvernünftigste, das andere alle funktioniert nicht.
Ich habe auch in den ersten Beispielen Funktionen betrachtet und x-Werte betrachtet, die hier so in der Nähe sind. x-Werte, die in der Nähe von 0 sind, Funktionswerte, die in der Nähe von 1 sind. Und da haben wir auch gesehen, dass diese Funktionen sich ja hier, also dass der Graph der Funktion sich tatsächlich immer dem Punkt 0I1 annähert. Von daher, wenn man jetzt a^0 anders definieren würde, hätte man ja hier auch dann so eine Sprungstelle da drin. Also, viele Schüler sagen mir auch, a^0 müsste doch 0 sein. Da würde der Graph ja dann hier so verlaufen und da ist die Sprungstelle zu 0 und dann geht er hier wieder weiter. Da kann man von halten, was man will, auf jeden Fall ist diese Sprungstelle, ja, nicht so dolle, die würde Probleme machen. Und wenn man den Graph so durchzeichnen kann, ist das doch viel besser. Nur eine von vielen, vielen Überlegungen, warum a^0 sinnvollerweise gleich 1 ist.
Und damit soll es für diese Eigenschaft gut sein. Viel Spaß damit. Tschüss!
Exponentialfunktionen - Eigenschaft 1
Exponentialfunktionen - Eigenschaft 4
Exponentialfunktionen - Einführung
Exponentialfunktionen - Eigenschaft 3
Exponentialfunktionen - Eigenschaft 5
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Ein geduldiger, immer verfügbarer Nachhilfelehrer.“ RTL
In kleinen Wissenseinheiten das Wichtigste per Videofilm erklärt.“ SZ
Günstiger als klassische Nachhilfe.“ heute.de
Nachhilfe im YouTube-Zeitalter.“ FAZ
„Vorher hatte ich kaum Lernschwierigkeiten, aber Kurvendiskussion war überhaupt nicht meins! Dank eurer Videos hab ichs dann endlich kapiert!”
„Für Mathe werde ich wohl immer ein Nachhilfe-Kandidat sein. Macht aber nichts, denn hier finde ich ja das komplette Lehrplan-Programm bis Klasse 13!”
„Ich war in den Sommerferien in London. Mit dem Video über Englisch im Alltag habe ich mich dann auch mal in den Supermarkt getraut.”