„Cool, dass eure Videos auf den Punkt bringen, wie man Latein versteht ;-)”
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Dieses Video gibt dir einen ersten Überblick über die verschiedenen Konjugationsgruppen. Welche genau gibt es im Lateinischen? Anhand des Tempus Präsens werden die fünf Stämme unterschieden. Außerdem gebe ich dir viele Hinweise, wie du herausfinden kannst, welches Verb zu welcher Konjugationsgruppe gehört. Dazu habe ich mir die Beispielverben laudare, monere, mittere, capere und audire gewählt. Nachdem du dieses Video gesehen hast, wirst du die vorgestellten Verben und viele weitere aus allen... mehr »
Dieses Video gibt dir einen ersten Überblick über die verschiedenen Konjugationsgruppen. Welche genau gibt es im Lateinischen? Anhand des Tempus Präsens werden die fünf Stämme unterschieden. Außerdem gebe ich dir viele Hinweise, wie du herausfinden kannst, welches Verb zu welcher Konjugationsgruppe gehört. Dazu habe ich mir die Beispielverben laudare, monere, mittere, capere und audire gewählt. Nachdem du dieses Video gesehen hast, wirst du die vorgestellten Verben und viele weitere aus allen Konjugationsgruppen beugen können. Viel Spaß dabei wünscht dir das Team von sofatutor!
Was ist eigentlich dieses Konjugieren?
Ein herzliches Salvete von eurem Lateintutor Martin. Heute geht es darum, welche Konjugationen es im Lateinischen gibt, und wie wir herausfinden, welches Verb zu welcher Konjugation gehört.
Dazu ist es gut zu wissen, was es bedeutet, ein Verb zu konjugieren, wie zum Beispiel das Verb loben. Also, ich lobe, du lobst und so weiter. Das heißt, wir verändern wie im eben aufgeführten Beispiel die Person. Wir können aber auch den Numerus, zum Beispiel, wir loben, oder das Tempus, zum Beispiel, wir lobten, ändern. Man kann aber auch noch andere Dinge ändern, aber darauf kommt es hier nicht an.
Weiterhin sollte der Begriff der Stammform geläufig sein. Das sind diejenigen Formen, die man bei der Vokabelangabe eines Verbs im Lateinbuch oder im Lexikon findet: Zum Beispiel laudare, loben, laudo, laudavi und laudatum. Wir benötigen für die Zuordnung eines Verbs zu einer Konjugation aber nur die ersten beiden Formen, den Infinitiv Präsens und die erste Person Singular Präsens.
Das Schöne an den Konjugationen im Lateinischen liegt darin, dass man nicht für jedes Verb wieder zahllose Formen lernen muss, um beispielsweise alle Tempora bilden zu können. Wenn man fünf Verben konjugieren kann, kann man alle Verben konjugieren! Alle, bis auf wenige Ausnahmen. Es gibt nämlich genau fünf Konjugationen: Die a-Konjugation, die e-Konjugation, die konsonantische Konjugation, die kurzvokalische i-Konjugation und die langvokalische i-Konjugation. Jetzt gibt es erst einmal für jede Konjugation ein Beispielverb mit den ersten, beiden Stammformen.
Für die a-Konjugation nehmen wir das bereits erwähnte laudare, laudo, loben, für die e-Konjugation monere, moneo, ermahnen, für die konsonantische Konjugation mittere, mitto, schicken, für die kurzvokalische i-Konjugation capere, capio, greifen und für die langvokalische i-Konjugation audire, audio, hören. Auf den ersten Blick sieht das alles ziemlich ähnlich aus. Alle Infinitive enden auf -re und alle Formen der ersten Person Singular, Präsens auf -o. Wir müssen demnach ein wenig genauer hinsehen, um die Unterschiede herauszuarbeiten.
Fangen wir mit der a-Konjugation an, denn hier ist es besondes einfach: Alle Verben auf -are gehören zur a-Konjugation. Weitere Beispiele sind vocare, voco, rufen und amare, amo, lieben.
Bei der e-Konjugation ist es nicht mehr ganz so einfach, weil nicht nur Verben dieser Konjugation auf -ere enden. Dies ist auch der Fall bei der konsonantischen Konjugation und bei der kurzvokalischen i-Konjugation. Aber monere hat als einziges Beispielverb ein -eo in der ersten Person Singular. Damit können wir also feststellen: Alle Verben auf -ere und -eo gehören zur e-Konjugation. Weitere Beispiele sind videre, video, sehen und tenere, teneo, halten.
Bei der konsonantischen Konjugation gibt es jetzt noch Verwechslungsgefahr mit der kurzvokalischen i-Konjugation, weil beide im Infinitiv auf -ere enden. Wir müssen deshalb wieder die erste Person Singular betrachten und sehen, dass mitto kein i vor dem o hat, also nicht auf -io endet. Zur konsonantischen Konjugation gehören folglich alle Verben auf -ere, die in der ersten Person Singular nicht auf -io oder -eo enden. Ansonsten würden sie zur e-Konjugation gehören. Weitere Beispiele sind legere, lego, lesen und cedere, cedo, gehen.
Für die kurzvokalische i-Konjugation haben wir jetzt schon ein bisschen vorgearbeitet. Zu ihr gehören alle Verben auf -ere und -io; Beispiele sind facere, facio, tun und iacere, iacio, werfen.
Bei der langvokalischen i-Konjugation ist es wieder ganz einfach. Alle Verben auf -ire gehören zur langvokalischen i-Konjugation. Auch für diesen Fall gebe ich euch noch zwei Beispiele, aperire, aperio, öffnen und sentire, sentio, fühlen.
Fassen wir zusammen: Es gibt fünf Konjugationen, und die Zuordnung der Verben zu den Konjugationen funktioniert folgendermaßen. Alle Verben auf -are gehören zur a-Konjugation, alle Verben auf -ere und -eo zur e-Konjugation, die Verben auf -ere, die in der ersten Person Singular nicht auf -eo oder -io enden, zur konsonantischen Konjugation, alle Verben auf -ere und -io zur kurzvokalischen i-Konjugation und schließlich alle Verben auf -ire zur langvokalischen i-Konjugation.
Ich hoffe, ihr habt jetzt einen Überblick über die Konjugationen und verabschiede mich mit einem herzlichen Valete, euer Lateintutor Martin.
Die a-Deklination
Adjektive der i-Stämme
Was ist eigentlich dieses Konjugieren?
Die i-Deklination
Kongruenz von Substantiven und Adjektiven
Adverbien der 3. Deklination - Bildung und Steigerung
esse, Konjugation im Präsens, Prädikatsnomen
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Ein geduldiger, immer verfügbarer Nachhilfelehrer.“ RTL
In kleinen Wissenseinheiten das Wichtigste per Videofilm erklärt.“ SZ
Günstiger als klassische Nachhilfe.“ heute.de
Nachhilfe im YouTube-Zeitalter.“ FAZ
„Die lateinische Grammatik bringt mich immer wieder ins Schwitzen. Aber seit ich mich bei sofatutor angemeldet habe, kann ich auf mein extra Deo bei den Tests verzichten!”
„Masse ist ja nicht immer gleich Klasse, aber mit euren Videos beweist ihr mir regelmäßig das Gegenteil! Eine riesen Auswahl und dazu noch super gemacht.”
„Bei vielen Tutoren merke ich richtig die Begeisterung für das Thema, wenn ich ein Video anschaue. Das steckt an!”